Werkwijze
InCompany hanteert een onderwijsmodel dat specifiek is ontwikkeld voor onderwijs aan professionals. Daarbinnen wordt ervan uitgegaan dat de kennis en creativiteit die cursisten al hebben, het uitgangspunt van het leerprogramma moet zijn. Naast het benutten van bestaande kennis, is er binnen het onderwijs van Campus Den Haag een tweede belangrijk kenmerk: samenwerken.
Er wordt op een aantal niveaus geleerd:
- Individueel tijdens de voorbereiding op de modules;
- In kleine groepen van vier à vijf personen (de zogenaamde zelflerende teams);
- In werkgroepen;
- Plenair, indien de cursisten over meerdere werkgroepen zijn verdeeld.
Harvard Case Method
Alle het onderwijs bij CDH is geïnspireerd op de zogenaamde Harvard Case Method. Volgens deze methode worden theoretische inzichten gekoppeld aan vraagstukken die in de werkpraktijk voorkomen. Campus Den Haag gelooft erin dat het leerproces van de lerende het leidende principe in het onderwijs hoort te zijn, in plaats van hetgeen een serie sprekers aan een groep komt vertellen. De onderwijsvorm die hierbij wordt gehanteerd, is die van casusgericht onderwijs. De theorie wordt met deze onderwijsvorm meteen gekoppeld aan de praktijk en als docent heb je, zoals hierboven beschreven, voornamelijk de rol van begeleider. Deze docenten hebben veelal geen docentenopleiding doorlopen, maar zijn professionals die lesgeven op grond van hun ervaring.
Wijzen waarop gestelde leerdoelen kunnen worden bereikt:
- Groepsopdracht (casus) die ter plekke wordt uitgevoerd;
- Simulatie die ter plekke wordt uitgevoerd en daarna met een expert wordt geëvalueerd;
- Interactief onderwijs gegeven door de werkgroepdocenten;
- Voordrachten van gastsprekers uit de praktijk en wetenschap;
- Discussie tussen sprekers en deelnemers;
- Reflectie aan het eind van de cursusdag: de programmaleider stimuleert de deelnemers om met elkaar de opbrengst van de cursus te formuleren.